为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神，加强辅导员队伍建设，由教师发展中心、学生处主办，“高校研究型辅导员培育的理论与实践”课题组和高校研究型辅导员培育工作室承办的“新时代高校研究型辅导员培育研讨会”于9月28日在护理学院会议室顺利召开。学校党委副书记王俊和莅临会议并讲话，组织部、学生处、教师发展中心等部门负责人、课题组成员和部分院系辅导员近30人参会。会议由教师发展中心负责人主持。
王俊和对研讨会召开表示祝贺，并指出，在学校上下深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展教育思想大讨论，喜迎学校建校六十华诞之际，举办此次研讨会具有特殊意义！他强调，正确认识研究型辅导员队伍建设的意义，有利于提升辅导员职业荣誉感、幸福感、获得感，有助于提高大学生思想政治教育工作科学性、创新性和实效性。研究型辅导员培育研讨会的召开，不仅为辅导员们提供了交流的平台，更能碰撞思想、启迪智慧、激发灵感。近年来学校高度重视辅导员队伍建设，也取得了显著成效，先后有9位辅导员晋升高级职称、4位辅导员获批国家教育部和省规划办项目、11人次获批教育厅重点项目，发表学术论文近百篇，获省教学成果奖一等奖2项，辅导员结合工作实践提出的“1234”医学生职业道德培育模式和“五位一体”（思想引领、学业导航、健康促进、能力提升和科研启蒙）辅导员工作模式取得了实效，受到好评。
对于研究型辅导员培育工作，他希望学生处、人事处、科研处、组织部等部门继续支持、保驾护航；希望辅导员从实践事务型向实践研究型转变；为实现学校第八次党代会提出的建成全国知名区域一流的高水平医科大学的奋斗目标而积极努力，作出贡献！
“高校研究型辅导员培育的理论与实践”课题组进行项目进展汇报。两位辅导员代表分别就高校研究型辅导员面临的困境、培育的路径进行主题发言。与会的辅导员纷纷围绕研究型辅导员培育谈体会、话感受。组织部负责人认为，辅导员具有双重身份，可以走职称晋升和职务晋升两条线，兼任党支部书记的辅导员应多开展党建研究。人事处负责人指出，新时代辅导员既要努力完成日常工作，也要积极开展学术研究，力争将研究成果应用于工作，达到事半功倍的效果。学生处负责人对研讨会进行总结，对研究型辅导员的培育提出了具体要求，希望平时注意工作方法、素养、能力的培养，工作之余多思考、多研究。
（陈刚/审 教师发展中心/文、摄）
